Stiltestormbaanbox

Hoe klinkt de stilte...

Een cross-over tussen wetenschap en theater over je omgeving anders zien door er beter naar te luisteren. 

Heey! Psssst…. Er staat een grote witte box in jullie klaslokaal. Wat zou er in zitten? Langzaam maakt de juf/meester het deksel open. Plots verschijnt daar drs. S.M.W. de Kater. Zij doet onderzoek naar stilte en het onlosmakelijk daaraan gekoppelde geluid. Ze is op zoek naar data, naar cijfers en gegevens. Helpen jullie haar bij haar experimenten? Samen met de labsisstent, ontdekken jullie een bijzondere wereld vol decibellen, luide gedachtes en de ik-pak-stiekem-een-snoepje-uit-de-snoeppot-stilte. Met als ultieme meesterproef: de stiltestormbaan, een zelfgebouwd parcours wat zo geluidloos mogelijk afgelegd moet worden.

Een compleet zelfstandig educatief pakket
De Stiltestormbaanbox is een educatief pakket waarbij een combinatie van wetenschap en theater kinderen tussen de 7 en 10 jaar kennis laat maken met stilte én geluid. Want om stil te kunnen zijn, moet je eerst begrijpen wat geluid is. Kinderen worden vaak gevraagd om stil te zijn. Maar vaak hebben ze daar helemaal geen zin in. Door middel van diverse opdrachten gaan kinderen ontdekken dat stil zijn eigenlijk heel spannend is. In de stilte ontdek je namelijk dingen die je eerst niet opmerkte. En iets zo stil mogelijk doen is een echt avontuur!

De Stiltestormbaanbox kan volledig zelfstandig door de juf/meester uitgevoerd worden. Alle ingrediënten en instructies zitten in de box.

Gericht op samenwerking en het delen van ideeën
De Stiltestormbaanbox is gericht op samenwerking en het delen van ervaringen en ideeën. Door te brainstormen en gezamenlijk tot een plan te komen voelen de leerlingen dat ze onderdeel uitmaken van een geheel en dat het niet gaat om “het beste idee”, of degene die het hardst roept. Door samenwerking en overleg kom je verder en ieder idee is het waard om besproken te worden. Niets is te gek in de Stiltestormbaanbox!

Kerndoelen

Kerndoel 3
De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.

Kerndoel 44
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.

Kerndoel 55
De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.

Kerndoel 58
De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden 

Praktische informatie
Duur variabel (klassikaal gedeelte +/- 1,5 uur) (speelzaal/gymzaalgedeelte +/- 1,5 uur)
Opbouwtijd +/- 30 minuten voor de stiltestormbaan (kan met en zonder hulp leerlingen)
Locatie op school (in klaslokaal (met smartboard) en gymzaal)
Capaciteit één klas (max. 35 leerlingen)